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NOTICIAS DEAC
LA UNIVERSIDAD EN EL SIGLO XXI: Nuevos actores y desafíos
Dr. Claudio Rama
Experto afirma que en América Latina (AL) los sistemas universitarios se encuentra envueltos en procesos de cambios, lo cual definió como “una tercera reforma”.
Los sistemas universitarios de AL no pueden vivir a espaldas de la aparición de nuevas tecnologías, la internacionalización y las exigencias de estándares de calidad, sostuvo el experto uruguayo Claudio Rama Vitale, durante su participación en este curso internacional.
“En el tema de la educación virtual existen universidades que aún se resisten a este cambio, básicamente, por toda la reingeniería que, tal vez, esta demandaría. En el asunto de la internacionalización, muchas no comprenden que las disciplinas o currículos cada vez son más globales y de ahí la importancia de las movilidades académicas. Mientras que en el aseguramiento de la calidad, es necesario que se haga en escenarios internacionales. La comparación interna poco sirve”, reflexionó.
Experto afirma que en América Latina (AL) los sistemas universitarios se encuentra envueltos en procesos de cambios, lo cual definió como “una tercera reforma”.
Los sistemas universitarios de AL no pueden vivir a espaldas de la aparición de nuevas tecnologías, la internacionalización y las exigencias de estándares de calidad, sostuvo el experto uruguayo Claudio Rama Vitale, durante su participación en este curso internacional.
“En el tema de la educación virtual existen universidades que aún se resisten a este cambio, básicamente, por toda la reingeniería que, tal vez, esta demandaría. En el asunto de la internacionalización, muchas no comprenden que las disciplinas o currículos cada vez son más globales y de ahí la importancia de las movilidades académicas. Mientras que en el aseguramiento de la calidad, es necesario que se haga en escenarios internacionales. La comparación interna poco sirve”, reflexionó.
En la actualidad, en AL existen 15 millones de estudiantes universitarios. En este crecimiento global de las matrículas, la “feminización ha sido una revolución silenciosa”, anotó.
En opinión del ex director del IESALC – UNESCO, “el siglo XX fue el de la autonomía universitaria y el presente será el siglo de la medición o desautonomización de las universidades”; es decir, el Estado debería intervenir en temas de la regulación de las universidades.
“Lástima que es un tema que no se discute y más bien se soslaya. Por eso pienso que se debería limitar la posibilidad de hacer del servicio educativo un servicio mercantil sin niveles de calidad y ética”, concluyó.
“Lástima que es un tema que no se discute y más bien se soslaya. Por eso pienso que se debería limitar la posibilidad de hacer del servicio educativo un servicio mercantil sin niveles de calidad y ética”, concluyó.
EL SISTEMA DE ACREDITACIÓN Y LA NUEVA LEY UNIVERSITARIA
RESUMEN
El artículo refiere la necesidad de establecer en la legislación universitaria mecanismos permanentes de mejoramiento
y control de calidad de la educación superior, como exigencia de la era del conocimiento y de la necesidad de eliminar
los contrastes percibidos por los especialistas entre el crecimiento cuantitativo y los resultados cualitativos operados en la
educación superior de América Latina, en los últimos treinta años. Describe la naturaleza y etapas
de los procesos de auto evaluación y acreditación e informa sobre los esfuerzos que viene realizando la
Universidad Nacional Mayor de San Marcos para sensibilizar a la comunidad universitaria sobre la importancia y alcances del
sistema de acreditación y promover una cultura de evaluación.
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